德国也是，朝南的窗子白天不开窗帘。不知道戴森冷风机前面放冰水盆有没有用。我有朋友从国内带冰水电吹风来。我就白天呆办公室吹空调，晚上再回家，目前还是早晚凉的阶段嘿嘿
Leonie祝贺恭喜呀！我也是顺转剖，太酸爽😅我后来意识到生育的艰难部分是最“却道天凉好个秋”的，太多个体经历，不知从何说起，只能“懂的人懂”。享受和每一天吧！因为每一天的惊喜和折磨都不一样呢😆
常见的职业路径确实在德国挺难延续/上升的，创业在这样的环境（税收 人力）也不容易
@Ruyue 德国教育专业硕士毕业，有数年德国私立幼儿园工作经验，分享也是没有批评小朋友提前学，如果有小朋友提前认识字母都会夸奖鼓励，小朋友想写字也会和老师要纸笔。如果有家长只关注小孩子学习，不关注综合发展，或小朋友身上出现行为稳定，老师会找家长谈话。欢迎Ruyue老师分享更多！
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哈哈哈我家小朋友还没到这个阶段，才2岁多一点，上了一年多Kita（幼托学校），我们选择的学校是以自然教育和自然成长为核心，老师带孩子们去树林里玩、每周五会有持证狗狗来和小朋友们玩耍…同时学校很早就会教小朋友们“我说不就是不” “我就是我自己”等认知。老师给我们的每日反馈包括：1-是否和其他小朋友们有良好互动；2-心情、活动状态；3-独立处理自己事情的能力；4-专注程度…老师给家长的反馈，也基于家长反复问的、相对重视的话题。 我身边朋友们的例子是，老师如果发现一个孩子身心健康且在某个领域体现出兴趣/特长，会反馈给家长；如果发现一个孩子呈现出过度紧张、封闭、愤怒、自我保护等状态，也会反馈给家长。 所以我只能说，在我的经验范围内，一个老师给的反馈，很大程度和小孩的整体状态以及家长反复问及的点相关。当然“揠苗助长、十分看重横向比较、无视孩子心理健康”这类行为，在德国确实不被鼓励。
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抱住被猫妈妈抛弃的流浪小猫，接住它伸出来的小手，摸摸它，带它回家，并为它持续铲屎