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从北京到东京，再出发
最近在做一件很小、但让我重新感受到生活的事情。 不是去看展，也不是去买新的器物， 而是——慢下来，好好看一只碗、一束花、一点光。 有时候会突然发现， 那些我们每天用的东西，其实一直在默默影响情绪。 一只器物的触感、 光落在表面的方式、 甚至一顿饭的摆放顺序， 都在悄悄改变我们和生活的关系。 所以做了这个「生活美学沙龙」， 想试着一起去感受这些很微小、但真实存在的东西。 不讲复杂的美学知识， 更多是体验、观察，还有一点点分享。 📍东京 · 神保町 🗓 5月9日（周六）2PM–5PM 👥 6–8人小班 ☕ 含茶点 如果你最近也有一点点“想慢下来”的感觉， 或许会喜欢这个下午。
卒園おめでとう🎊我们幼儿园卒园啦！
很多一年时间于我十分漫长。 一人身兼数职，搬家、入园、重新开始，一切都在重组。 但于孩子来说，这一年却如此稍纵即逝。悄悄长高了、长重了，日语也能自如交流了。 昨天孩子从音羽幼儿园卒园，感慨万千，也感恩遇见这所幼儿园。回望这一年，我才慢慢意识到，她经历的并不仅仅是“上学”，而是一种非常完整的生活教育。 几乎每周的远足，让孩子在春夏秋冬中反复进入自然： 看樱花、踩落叶、触摸泥土、感受风的温度。节气与节日被认真对待：不是形式上的庆祝，而是通过亲手参与去理解时间的流动。她做过纳豆，打过年糕，烤过红薯，也在圣诞节烤过饼干。参与播种与收获，在劳动中理解食物的来源。 这些看似琐碎的体验，其实不断在建立一种能力： 用身体去感知世界。这让我重新理解“美育”的含义。 它并不只是艺术课堂，也不只是绘画与音乐，而是通过视觉、触觉、嗅觉、味觉与听觉，在日常生活中建立起对世界的细腻感受。当孩子反复触摸泥土、闻到食物的气味、听见季节的声音，他们在积累的，不只是记忆，而是一种对世界的判断与理解方式。 这也启发了开始思考的方向——五感生活美育。 在人工智能可以生成图像与语言的时代，知识与表达正在被不断外包。但一个人是否能够感受一朵花的变化、理解一件器物的温度、在生活中建立秩序与美感， 依然取决于真实的经验。 而这些经验，往往发生在最日常的生活之中。 或许教育并不只是“教会孩子什么”， 而是让他们在生活中，慢慢长出感知世界的能力。 这一年对我来说很长，但对孩子来说，刚刚好！ 也正是在这样的体验中，我开始慢慢梳理一种更贴近日常的美育方式——将感官、器物与生活重新连接。 目前我正在东京，与一见空间合作，尝试把这种“从生活出发的美育”转化为课程与沙龙：从花、器物、餐桌，到五感的日常练习。 它并不是一门“教会什么”的课程， 而是一种邀请——邀请作为父母的我们自己 重新感受生活，也邀请孩子，在真实的世界中长大。
哈哈哈哈😂这个小孩要进入下一轮，人生用来体验的，我也是真切深入日本教育塔尖去看看👀怎么卷
我们就是当代游牧人，根是什么，是文化上、精神上的，也是味觉中的！无论在何地生活，我和孩子都在节令中学会不忘自己的根，也在节令中去融入在地的文化，更在味觉中去扎根，在日本的第一个春节，按照福州人的习俗过年初一吃线面，到了女儿节我们也吃彩色团子，在日常中让孩子扎根。地方会变，但生活日常都在！这样不论走多远，在哪，都会找到属于自己的根，心里的，或是脚下的！